科举制是清朝以来的传统考试制度，它由科举制度、史料资料、服务和学者三部分组成。科举制度始于元朝，元朝时实行两次科举考试，分别是字科考试和集体考试。字科考试包括“四书”和“五经”，后来增加了“辩”，其中“四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》；“五经”包含《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》和《易》。集体考试主要是“翰林院大赦”、“太师古文”和“秘书古文”三种。
史料资料方面，可以从官方编年史总结出科举系统的相关规定，考生信息、考试内容、分数情况等，考生可以根据这些史料资料研究科举历史考试知识，了解考试情况。
服务方面，也就是设置各种机构来管理考试，负责考试安排，并对考生和日常考试活动进行管理，使考试制度更加遵循法律法规，确保考生的权利和人身安全。
学者研究方面，针对科举制度，学者们从史料中搜集更多的考试资料来解释这一制度的形成、发展和变迁，深入地剖析历史的精髓，开展更深入的研究。同时，他们也进行一些比较研究，探讨不同时期科举制度的异同，更深刻地理解这一制度，把它从更广阔的视角看待。
总之，科举制度不仅是清朝以来的传统考试制度，也是考察知识结构、培育道德文化和维护政治稳定的重要方式。通过研究，我们可以深入地了解历代考试历史、文化和社会，丰富我们对科举制度的理解，还原真实的历史现状。
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